Οι μαθητές έχουν ήδη από τη Δευτέρα, 27/5, στα χέρια τους το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων.

Το χρονοδιάγραμμα που προτείνει το υπουργείο Παιδείας, είναι το ακόλουθο:

Τα αποτελέσματα των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων πρέπει να έχουν εκδοθεί το αργότερο μέχρι την Τετάρτη 19 Ιουνίου 2024 με εξαίρεση τα αποτελέσματα των κατ’ ιδίαν διδαχθέντων, στρατευσίμων ή μαθητών/τριών που απουσίαζαν δικαιολογήμενα, τα αποτελέσματα των οποίων εκδίδονται με το πέρας των εξετάσεών τους.

Για τους μαθητές της Γ ́ Γυμνασίου παρελθόντων ετών ισχύει η παρ. 2 του άρθρου 61 του ν. 4692/2020 (Α ́ 111).

Οι βαθμοί Β’ τετραμήνου

Επισημαίνεται ότι σε ό,τι αφορά τους ελέγχους προόδου του δευτέρου τετραμήνου, αυτοί παραδίδονται στους κηδεμόνες των μαθητών έως την Πέμπτη 30 Μαΐου 2024.

Προαγωγή – απόλυση

Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, πριν την έναρξη των μαθημάτων του επόμενου σχολικού έτους, δηλαδή στη δεύτερη εξεταστική περίοδο, σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσής του είναι μικρότερος από 10, εφόσον ο αριθμός των μαθημάτων αυτών δεν υπερβαίνει τα 4.

Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης και ο μαθητής έχει βαθμό ετήσιας επίδοσης μικρότερο από 10 σε περισσότερα από 4 μαθήματα, τότε δεν κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης, δεν παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση και επαναλαμβάνει την τάξη.

Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α ́ και Β ́ τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής ή μαθητής της Γ ́ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης, σύμφωνα με την περ. α ́ της παρ. 4, επαναλαμβάνει την τάξη.

Ο βαθμός προαγωγής ή απόλυσης προκύπτει από τον μέσο όρο όλων των μαθημάτων πλην της Φυσικής Αγωγής.

Οι κατ ́ιδίαν διδαχθέντες και στρατεύσιμοι μαθητές προάγονται ή απολύονται σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου

Όσοι δεν κριθούν άξιοι προαγωγής ή απόλυσης στις εξετάσεις του Ιουνίου παραπέμπονται κατ’ εξαίρεση στις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από 10.

Μέσα σε 2 εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι, εφόσον είναι ενήλικοι, μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο, όπου φοιτούν, με την οποία ζητούν την αναβαθμολόγηση γραπτού δοκιμίου.

Η αίτηση συνοδεύεται με το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε γραπτό δοκίμιο.

Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τους οποίους προβλέπεται προφορική εξέταση αντί γραπτής, μπορούν, εφόσον το επιθυμούν, να ζητήσουν επανεξέταση στα μαθήματα που εξετάσθηκαν.

Η αίτηση για επανεξέταση υποβάλλεται από τους κηδεμόνες των μαθητών ή από τους ίδιους, εφόσον είναι ενήλικοι, στο σχολείο μέσα σε 2 ημέρες από την έκδοση των αποτελεσμάτων. Η αίτηση συνοδεύεται από το προβλεπόμενο παράβολο για κάθε μάθημα για το οποίο ζητείται επανεξέταση.

Τα γραπτά δοκίμια των «κατ ́ιδίαν διδαχθέντων μαθητών» και των στρατευσίμων βαθμολογούνται και αναβαθμολογούνται με την ίδια διαδικασία που ακολουθείται για τα γραπτά των μαθητών της τάξης, στην οποία υποβάλλονται σε εξέταση.

Από τη Δευτέρα είναι διαθέσιμες οι σχετικές υπηρεσίες στο gov.gr.

Στο πλαίσιο της συνολικής ψηφιακής αναβάθμισης της εκπαίδευσης, η έκδοση ψηφιακών βεβαιώσεων, πιστοποιητικών ή αποσπασμάτων απολυτηρίων Γυμνασίων και Λυκείων και πτυχίων Επαγγελματικών Λυκείων είναι πλέον εφικτή εύκολα, γρήγορα και αξιόπιστα.

Για την είσοδο στην εφαρμογή απαιτούνται κωδικοί Taxisnet, ενώ για όσο διάστημα ο απόφοιτος είναι ανήλικος, οι τίτλοι εκδίδονται με ενέργειες των κηδεμόνων.

Το απόσπασμα του τίτλου που εκδίδεται έχει μοναδικό κωδικό επαλήθευσης και προηγμένη ηλεκτρονική σφραγίδα, αποθηκεύεται στην θυρίδα του πολίτη (https://my.gov.gr/) και μπορεί είτε να σταλεί ηλεκτρονικά σε οποιαδήποτε δημόσια υπηρεσία, είτε να τυπωθεί και να κατατεθεί.

Η εφαρμογή υλοποιήθηκε από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ), με τη συνεργασία των υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και εντάσσεται στην ευρύτερη συνεργασία των δύο υπουργείων για την ψηφιοποίηση διαδικασιών στην εκπαίδευση, με σκοπό την απλούστευσή τους.

Στόχος είναι η μείωση τόσο του απαιτούμενου χρόνου εξυπηρέτησης του πολίτη, όσο και των διοικητικών βαρών για τις υπηρεσίες.

Εξαίρεση αποτελούν τα λύκεια στις αποκαλούμενες «κόκκινες» περιοχές, στις περιοχές δηλαδή με επιβαρυμένο επιδημιολογικό φορτίο, όπου τα μαθήματα θα συνεχιστούν με τηλε-εκπαίδευση.

Αξίζει να σημειωθεί, ότι όλες σχολικές μονάδες της Ειδικής Αγωγής (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) θα συνεχίσουν να λειτουργούν δια ζώσης σε όλη την επικράτεια.

«Γυρίζουμε στα θρανία τηρώντας τα μέτρα, μαθαίνουμε ασφαλείς», ήταν το μήνυμα της υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκης Κεραμέως, κατά την ανακοίνωση του αοίγματος γυμνασίων και λυκείων.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί καλούνται να τηρήσουν τα γνωστά -πλέον- μέτρα πρόληψης: υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, χρήση αντισηπτικών και τακτικοί αερισμοί των χώρων.

Επιπλέον, τα διαλείμματα θα γίνονται ανά ομάδες μαθητών, ενώ σταθερές θα είναι οι ομάδες των μαθητών σε αθλήματα και άλλες δραστηριότητες. Σχολαστικοί αναμένεται να είναι οι καθαρισμοί όλων των χώρων των σχολείων, ενώ ειδικά μέτρα έχουν ληφθεί για την προσαρμοσμένη λειτουργία κυλικείων, εργαστηρίων πληροφορικής, χρήση μουσικών οργάνων κ.ά.. Οι σχολικές γιορτές θα γίνονται επίσης με μέτρα και οι σχολικές επισκέψεις ή οι περίπατοι θα πραγματοποιούνται ανά τμήμα.

Υπενθυμίζεται, ότι οι δειγματοληπτικοί έλεγχοι του ΕΟΔΥ στα σχολεία θα συνεχιστούν. Παράλληλα, συνεχίζει να είναι σε λειτουργία η ειδική πλατφόρμα για το κλείσιμο ραντεβού από εκπαιδευτικούς, μαθητές και μαθήτριες άνω των 16 (edu.testing.gov.gr). Όπως έχει τονιστεί από το υπουργείο Παιδείας, ο έλεγχος αυτός χρησιμεύει προκειμένου να υπάρχει μία καλύτερη επιδημιολογική εικόνα των σχολείων.

Τι θα γίνει με διαγωνίσματα, βαθμολογίες και απουσίες

«Βραχνάς» για μαθητές και μαθήτριες αποτελεί ο φόρτος διαγωνισμάτων που τους περιμένει με το άνοιγμα των σχολείων και το πώς θα βαθμολογηθούν κατά το Α’ τετράμηνο.

Από το υπουργείο Παιδείας, με σχετικές εγκυκλίους, έχει προβλεφθεί αρχικά η μεταφορά των διαγωνισμάτων του Α’ τετραμήνου στο Β’ τετράμηνο, σε περίπτωση που δεν καταστεί εφικτή η γραπτή δοκιμασία δια ζώσης εγκαίρως.

Έτσι, οι βαθμολογίες του Α΄τετραμήνου μπορεί να διαμορφωθούν και χωρίς την ύπαρξη διαγωνίσματος, αλλά με βάση την απόδοσή τους στην τάξη (φυσική και ηλεκτρονική) και από τα τεστ που έδωσαν στις τάξεις δια ζώσης. Επιπλέον, έχει προβλεφθεί η μη κατάθεση βαθμολογίας για κάποιο μάθημα ή κλάδο μαθήματος που για οποιονδήποτε λόγο ενδεχομένως διδάχθηκε λιγότερο από δέκα (10) ώρες στο Α’ τετράμηνο και με την προϋπόθεση ότι αποδεδειγμένα και δικαιολογημένα οι διδάσκοντες δεν διαθέτουν επαρκή στοιχεία για την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών και μαθητριών τους.

Όσο για την καταχώρηση των απουσιών, το υπουργείο , σύμφωνα με το ΑΠΕ, έχει διευκρινίσει ότι θα γίνει σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις (δεν προσμετρώνται οι απουσίες λόγω τεχνικών ζητημάτων και ασθενείας) και ότι ο χαρακτηρισμός της φοίτησης των μαθητών και μαθητριών θα εξεταστεί στο τέλος του Β’ τετραμήνου.

Προβληματισμός από την ΟΛΜΕ

Τις επιφυλάξεις της για το άνοιγμα των γυμνασίων και των λυκείων έχει εκφράσει η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης, τονίζοντας ότι τα μέτρα πρόληψης και ο τρόπος με τον οποίο αναμένεται να λειτουργήσουν οι σχολικές δομές δεν επαρκούν.

«Η αλήθεια είναι ότι, ο τρόπος με τον οποίο ανοίγουν τα σχολεία, αφενός δημιουργεί συνθήκες εξάπλωσης του ιού και αφετέρου, προδιαγράφει το νέο κλείσιμό τους το επόμενο διάστημα», αναφέρει η Ομοσπονδία.

Παράλληλα, έχει τονίσει την ανάγκη να προταχθούν εγκαίρως οι εμβολιασμοί των εκπαιδευτικών. «Θα είναι «δώρον άδωρον» να γίνει αυτό την άνοιξη ή στις αρχές καλοκαιριού», δήλωσε μέσα στην εβδομάδα ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος.

Η ΟΛΜΕ ζητά να γίνονται άμεσα και δωρεάν, μαζικά και επαναλαμβανόμενα τεστ Covid στα σχολεία για εκπαιδευτικούς και μαθητές και να ληφθούν μέτρα «για την ουσιαστική ιχνηλάτηση των κρουσμάτων και όχι φόρτωμα αυτής της διαδικασίας στους εκπαιδευτικούς».

Τέλος, η ΟΛΜΕ ζητά να γίνουν προσλήψεις εκπαιδευτικών, να αξιοποιηθούν χώροι και αίθουσες, με τη λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων, ώστε να αραιώσει ο μαθητικός πληθυσμός στις σχολικές τάξεις.

Μετ΄ εμποδίων η επιστροφή των μαθητών

Μπορεί, προχθες να ανακοινώθηκε από την κυβέρνηση ότι τα Γυμνάσια θα ανοίξουν ανεξαρτήτως χρώματος περιοχής, σε αντίθεση με τα Λύκεια, τα οποία στις «κόκκινες» περιοχές θα συνεχίσουν την τηλεκπαίδευση, ωστόσο, λίγες ώρες αργότερα προέκυψαν ήδη τα πρώτα προβλήματα.

Αυτά θα έχουν ως αποτέλεσμα σύμφωνα με πληροφορίες κάποια Γυμνάσια, σε «κόκκινες» περιοχές να παραμείνουν κλειστά.

Πρόκειται για τα Γυμνάσια που συστεγάζονται με Λύκεια, τα οποία «μοιράζονται» τους ίδιους καθηγητές.

Σύμφωνα με ρεπορτάζ του MEGA, σήμερα κάποιοι μαθητές Γυμνασίων ενημερώθηκαν πως θα συνεχίσουν τα μαθήματα από τα σπίτια τους, αφού οι καθηγητές θα πρέπει να διδάξουν με τηλεκπαίδευση, το οποίο πρακτικά σημαίνει ότι θα πρέπει και εκείνοι να βρίσκονται στο σπίτι τους.

Ο λόγος είναι ότι στα περισσότερα σχολεία δεν υπάρχουν οι υποδομές για να σηκώσει το σύστημα πολλούς καθηγητές, ούτως ώστε να μπορούν τη μια ώρα να διδάσκουν στα Γυμνάσια δια ζώσης και την επόμενη ώρα να διδάξουν μέσω υπολογιστή στους μαθητές του Λυκείου.

Μέχρι στιγμής πρόκειται για Γυμνάσια στο Ίλιον, τον Άλιμο και στην Τανάγρα.

Σύμφωνα με το ρεπορτάζ του MEGA αναμένεται ενημέρωση από το υπουργείο Παιδείας, για να φανεί η έκταση του προβλήματος, αλλά και αν θα βρεθεί κάποια λύση.

Ωστόσο, η Βάνα Παπαευαγγέλου ξεκαθάρισε ότι τα λύκεια θα παραμείνουν κλειστά στις «κόκκινες» περιοχές της Ελλάδας, όπου τα κρούσματα του κορωνοϊού παρουσιάζουν αύξηση.

Οι ειδικοί είπαν «ναι» στο άνοιγμα γυμνασίων και λυκείων από την 1η Φεβρουαρίου, ωστόσο αρνητική ήταν η εισήγησή τους για τα λύκεια στις «κόκκινες» περιοχές, καθώς ο κορωνοϊός στα παιδιά αυτής της ηλικίας συμπεριφέρεται όπως στους ενήλικες και μεταδίδεται πιο εύκολα.

Από την πλευρά της, η Νίκη Κεραμέως επεσήμανε πως η επιστροφή στα θρανία θα γίνει:

• Με υποχρεωτική χρήση μάσκας
• Διαφορετικές ώρες προσέλευσης
• Σχολαστικοί καθαρισμοί
• Τακτικοί αερισμοί χώρων
• Χρήση αντισηπτικών
• Σχολικοί εορτασμοί με μέτρα
• Μέτρα για τη λειτουργία των κυλικείων
• Δειγματοληπτικοί έλεγχοι από τον ΕΟΔΥ
• Επίσης, είπε πως λειτουργεί η πλατφόρμα edu.testing.gov.gr, μέσω της οποίας μαθητές άνω των 16 και εκπαιδευτικοί μπορούν να ελεγχθούν για κορωνοϊό.

Οι υπόλοιπες εκπαιδευτικές βαθμίδες όπως φροντιστήρια, σχολεία δεύτερης ευκαιρίας, πανεπιστήμια κλπ, θα συνεχίσουν να λειτουργούν μέσω τηλεκπαίδευσης.

Φοιτητές που επιθυμούν να μετακινηθούν για να αποδεσμεύσουν κάποιο μισθωμένο ακίνητο, θα μπορούν να το κάνουν στο πλαίσιο μετακίνησης συνολικής διάρκειας έως 3 ημερών με απαραίτητο δικαιολογητικό τη λήξη του σχετικού μισθωτηρίου.

«Η πανδημία δεν σταματά την Παιδεία. Σήμερα προχωρούμε στο επόμενο βήμα», είπε η κ. Κεραμέως.

Προτεραιότητα στο άνοιγμα των Γυμνασίων και των Λυκείων δίνει η Κυβέρνηση. Αυτό είπε και ο πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, χθες από το βήμα της Ολομέλειας της Βουλής.

Η επιστροφή των μαθητών των Γυμνασίων και των Λυκείων στις τάξεις αναμένεται να συζητηθεί στην αυριανή συνεδρίαση της Επιτροπή των Εμπειρογνωμόνων. Η πιθανότερη ημερομηνία για να επαναλειτουργήσουν Τα Γυμνάσια και τα Λύκεια είναι η Δευτέρα 1η Φεβρουαρίου.

Η Δευτέρα 25 Ιανουαρίου φαίνεται να έχει απομακρυνθεί προκειμένου να υπάρξει μια εβδομάδα "κενή" από το άνοιγμα του λιανεμπορίου, προκειμένου να μελετηθεί το το επιδημιολογικό "αποτύπωμα" από το restart του λιανεμπορίου.

Αύριο, Παρασκευή, η επιτροπή των ειδικών θα κληθεί να επικαιροποιήσει το πλαίσιο των περιοριστικών μέτρων για την επόμενη εβδομάδα.

«Η χώρα βαδίζει με μικρά, αλλά προσεκτικά βήματα σε αυτό που λέμε κάποια κανονικότητα», ανέφερε ο πρωθυπουργός, με βάση την εβδομαδιαία εκτίμηση της επιδημιολογικής κατάστασης από τους λοιμωξιολόγους, τη στιγμή που αυξάνεται μέρα με την μέρα και ο αριθμός των πολιτών που προχωρούν σε εμβολιασμό, έχοντας πλέον ξεπεράσει τους 107.335.

Αφενός ο ικανοποιητικός ρυθμός του εμβολιασμού και αφετέρου η μερική αποκλιμάκωση του αριθμού των νέων κρουσμάτων δεν δικαιολογούν, ωστόσο, τυχόν επίσπευση περισσότερων σταδίων επαναφοράς στην κανονικότητα, όπως εξήγησε χθες ο Κυριάκος Μητσοτάκης.

Με κεντρική επιδίωξη την επανεκκίνηση της διά ζώσης διδασκαλίας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, «άλλες δραστηριότητες μπορούν να περιμένουν λίγο ακόμα»τόνισε ο Πρωθυπουργός, φρενάροντας τυχόν κεκτημένες ταχύτητες. Φειδωλοί, άλλωστε, σε οποιαδήποτε περαιτέρω κίνηση χαλάρωσης των μέτρων εμφανίζονται και οι ειδικοί, πριν αποτιμήσουν σε έναν πρώτο βαθμό τις επιπτώσεις από το άνοιγμα του λιανεμπορίου.

Την ανησυχία του, άλλωστε, για πιθανή επιδείνωση της κατάστασης δεν έκρυψε ο Πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου (ΠΙΣ), Αθανάσιος Εξαδάκτυλος, μιλώντας στον ΑΝΤ1.

«Τα βήματα θα είναι πάντοτε πολύ προσεκτικά, από τη δική μας πλευρά» δήλωσε ο πρόεδρος του ΠΙΣ, ενώ «καλό είναι να πάρουμε ανάσα την επόμενη εβδομάδα και να μην ανοίξουν τα σχολεία» εκτίμησε ο ίδιος, αναφορικά με τις αποφάσεις στην αυριανή συνεδρίαση των ειδικών, καθώς «έχουμε μπροστά μας δύο δύσκολους μήνες».Φυμν΄

Τα χιονοδρομικά κέντρα

Ανοιχτό είναι το ενδεχόμενο να ανοίξουν τα χιονοδρομικά κέντρα στις αρχές Φεβρουαρίου. Ωστόσο, οι ειδικοί είναι επιφυλακτικοί. Σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, για την 1η ή τις 8 Φεβρουαρίου τοποθετείται η επαναλειτουργία των χιονοδρομικών κέντρων. Σε αυτή την περίπτωση θα επιτραπούν και οι μετακινήσεις από νομό σε νομό, τουλάχιστον για τη μετακίνηση στα χιονοδρομικά κέντρα.  

Επιφυλακτικός ως προς το άνοιγμα των χιονοδρομικών κέντρων εμφανίστηκε με τη σειρά του ο καθηγητής Μικροβιολογίας του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, Αλκιβιάδης Βατόπουλος.

«Φοβάμαι τις μετακινήσεις για τα χιονοδρομικά κέντρα» δήλωσε ο καθηγητής, αφήνοντας μια χαραμάδα για την απελευθέρωση του ψαρέματος και του κυνηγιού.

Αντίθετα, ο Αλκιβιάδης Βατόπουλος εμφανίστηκε αρνητικός ως προς την άρση της απαγόρευσης μετακινήσεων από νομό σε νομό, μεταθέτοντας σε δεύτερο χρόνο τη συζήτηση για την εστίαση.

«Απορώ πώς μπαίνουν στη δημόσια συζήτηση πράγματα και λειτουργούν ως προαναγγελία ανοιγμάτων, που δεν ξέρω πόση βάση έχουν. Όλα αυτά θα γίνουν με βάση τα επιδημιολογικά δεδομένα και προκύπτουν από συλλογικές αποφάσεις», σχολίασε στον Θέμα 104,6 ο Τάκης Παναγιωτόπουλος, καθηγητής της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Υγείας και μέλος της επιτροπής εμπειρογνωμόνων του Υπουργείου Υγείας.

Ακόμα, ο καθηγητής πρόσθεσε: «Αναζητείται η ισορροπία, έχοντας κατά νου ότι αυτό μπορεί ανά πάσα στιγμή δυστυχώς να ανατραπεί. Το άνοιγμα αυτό είναι με προϋποθέσεις, πρέπει να τηρούνται αυτά που έχουν λεχθεί».

Ωστόσο, σε τηλεδιάσκεψη που πραγματοποίησε χθες ο υπουργός Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Άδωνις Γεωργιάδης, με τους υπεύθυνους των χιονοδρομικών κέντρων αναγνώρισε τον παράγοντα χρόνο (δηλαδή την εποχικότητα των συγκεκριμένων επιχειρήσεων) και για το λόγο αυτό άνοιξε ένα παράθυρο προς τους επιχειρηματίες, λέγοντας πως θα μπορούσε να εξεταστεί μαζί με το άνοιγμα των χιονοδρομικών και το άνοιγμα των χώρων ενοικίασης στολών, με την είσοδο ατόμων με βάση τα τετραγωνικά μέτρα.

Από την πλευρά του, δεδομένα μιας έως δύο εβδομάδων έθεσε ως προϋπόθεση για την περαιτέρω χαλάρωση των μέτρων ο Καθηγητής Παθολογίας και Λοιμωξιολογίας στο Πανεπιστήμιο Πατρών, Χαράλαμπος Γώγος. «Τα επιδημιολογικά δεδομένα επηρεάζονται από την κινητικότητα» περιέγραψε ο ίδιος αναφορικά με το άνοιγμα της αγοράς, ενώ προειδοποίησε πως «οι μετακινήσεις από νομό σε νομό θέλουν μεγάλη προσοχή».

Στα προς εξέταση από την Επιτροπή των Εμπειρογνωμόνων ζητήματα έχουν τεθεί: η επαναλειτουργία των Γυμνασίων και των Λυκείων, το κυνήγι και το ψάρεμα, οι μετακινήσεις από νομό σε νομό, το άνοιγμα των πρακτορείων ΟΠΑΠ, η επαναλειτουργία των χιονοδρομικών κέντρων.

Την επόμενη εβδομάδα ενδέχεται να ανοίξουν τα πρακτορεία ΟΠΑΠ και οι σχολές οδηγών.  

Η εστίαση και οι μετακινήσεις από νομό σε νομό

Όσον αφορά στο άνοιγμα της εστίασης φαίνεται να παίρνει μετάθεση για το τέλος Φεβρουαρίου ή για τις αρχές Μαρτίου. Στις συζητήσεις που γίνονται, αυτό που θεωρείται δεδομένο είναι ότι όταν ανοίξει, αυτό θα γίνει μόνο σε εξωτερικούς χώρους με θερμαντικά σώματα.

Βέβαια, πολλοί επιχειρηματίες του κλάδου θεωρούν ότι αυτό δεν θα "λειτουργήσει" καθώς ο κόσμος δεν θα θέλει να καθίσει έξω όσο κάνει κρύο.

Πολλοί από αυτούς ισχυρίζονται ότι δεν θα ανοίξουν με αυτόν τον τρόπο. Πολύ πιο πίσω πηγαίνει το άνοιγμα μπαρ και κέντρων διασκέδασης που θεωρούνται εστίες υπερμετάδοσης του κορωνοϊού.

Ο Γενικός Γραμματέας Καταναλωτή, Παναγιώτης Σταμπουλίδης διευκρίνισε πως «αυτή τη στιγμή δεν υπάρχει απόφαση για μετακίνηση από νομό σε νομό», ενώ απέρριψε κάθε σκέψη για επανεκκίνηση της εστίασης, αποσυνδέοντας ένα τέτοιο ενδεχόμενο από το πρόγραμμα επιδότησης για τις σόμπες εξωτερικού χώρου, το οποίο «δεν έχει σχέση με άνοιγμα της εστίασης», σημείωσε ο Γενικός Γραμματέας.

Παρά τα φιλόδοξα σχέδια για τη σταδιακή επαναφορά ενός μεγάλου μέρους δραστηριοτήτων το επόμενο δίμηνο, τον κώδωνα του κινδύνου έκρουσε χθες ο Καθηγητής Πνευμονολογίας και Διευθυντής Πνευμονολογικής Εταιρείας, Νίκος Τζανάκης, σε περίπτωση του καταγραφεί «εκτίναξη στο ελατήριο».

Αν δηλαδή ο αριθμός των κρουσμάτων ξεφύγει, ο Νίκος Τζανάκης δεν απέκλεισε τον κίνδυνο να υπάρξει lockdown τουλάχιστον δύο μηνών, θεωρώντας πως τα ενεργά κρούσματα του κορωνοϊού στην Ελλάδα είναι 50.000 – 60.000 περίπου αυτή τη στιγμή. Μιλώντας στο OPEN, ο ίδιος τόνισε πως «ευτυχώς το αποτύπωμα των γιορτών δεν ήταν εκρηκτικό», ενώ κατέληξε επισημαίνοντας ότι «το άνοιγμα της εστίασης τοποθετείται περί τα μέσα Φεβρουαρίου, ωστόσο οι πελάτες θα κάθονται αυστηρά σε εξωτερικούς και σε καμιά περίπτωση εντός των καταστημάτων».

Η Επιτροπή των Εμπειρογνωμόνων και η Κυβέρνηση περιμένουν να περάσουν μερικές ημέρες ακόμα, ώστε να έχουν ολοκληρωμένη εικόνα για το πως επηρεάζει την πορεία του κορωνοϊού στη χώρα το άνοιγμα των Δημοτικών σχολείων, των νηπιαγωγείων και των παιδικών σταθμών. Ωστόσο, τα μέχρι τώρα στοιχεία δείχνουν πως υπάρχει θετική εικόνα.

Ακόμα, απομακρύνεται το ενδεχόμενο να ανοίξει μόνο η Γ΄λυκείου καθώς υπάρχουν τεχνικές δυσκολίες για τους καθηγητές που διδάσκουν και σε άλλες τάξεις, ακόμα και σε δύο σχολεία.

Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, έλαβε την απόφαση για περικοπή της ύλης για τη Γ' λυκείου και όπως είπε «το αμέσως επόμενο διάστημα θα συζητηθεί το θέμα με τους ειδικούς»τονίζοντας όμως ότι «υπάρχουν αντικειμενικές δυσκολίες να ανοίξει μόνο η Γ΄ λυκείου. Κάποιοι καθηγητές διδάσκουν και σε άλλες τάξεις, το ωρολόγιο πρόγραμμα της εξ αποστάσεως είναι διαφορετικό με αυτό της δια ζώσης ενώ υπάρχουν εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε πάνω από ένα σχολείο».

Με τηλεκπαίδευση συνεχίζονται και σήμερα τα μαθήματα στα σχολεία, δημοτικά ή νηπιαγωγεία που μένουν κλειστά λόγω κακοκαιρίας αλλά και λόγω κορωνοϊού καθώς επίσης και στα γυμνάσια και τα λύκεια, τα οποία δεν έχουν ανοίξει ακόμα για δια ζώσης μαθήματα.

Πάντως, δεν θα παραταθεί το τετράμηνο σε γυμνάσια και λύκεια και οι βαθμολογίες θα εξαχθούν από την παρουσία στην τάξη δια ζώσης αλλά και από την επίδοση στην τηλεκπαίδευση, τη συμμετοχή, την επιμέλεια τα τεστ. Το πρώτο τετράμηνο στα Γυμνάσια και τα Λύκεια, λήγει αύριο.

Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, θα έχει συνάντηση σήμερα με την Πρόεδρο της Δημοκρατίας, Κατερίνα Σακελλαροπούλου, με την οποία θα συζητήσει μεταξύ άλλων για τη λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών εν μέσω πανδημίας.

Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Χρήστος Ταραντίλης είπε χθες για το άνοιγμα των γυμνασίων και των λυκείων, ότι οι ειδικοί δεν έχουν στα χέρια τους ακόμη τα απαραίτητα στοιχεία για να πάρουν μία τέτοια απόφαση. «Μέχρι στιγμής έχουμε ανοίξει τα σχολεία και μόλις κάναμε ένα γενναίο άνοιγμα του λιανεμπορίου. Γι΄αυτό πρέπει να περάσει ένα εύλογο χρονικό διάστημα ώστε να ανοίξουμε με ασφάλεια τις υπόλοιπες βαθμίδες των σχολείων», ανέφερε ο Ταραντίλης. Χωρίς να αφήνει πολλά περιθώρια για να ανοίξει η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση επανέλαβε ότι πρέπει οι ειδικοί να έχουν επίσης στα επιδημιολογικά στοιχεία τόσο από το άνοιγμα των εορτών, όσο και από το άνοιγμα του λιανεμπορίου, παραπέμποντας δηλαδή τη συζήτηση για το επόμενη εβδομάδα.

Η εικόνα από τα δημοτικά

Η εικόνα από την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας των σχολείων είναι θετική. Σύμφωνα με τα στοιχεία έκλεισαν μόνο 3 στα 10.000 τμήματα σε όλη τη χώρα, καθώς την πρώτη εβδομάδα εντοπίστηκαν μόλις 7 κρούσματα εκπαιδευτικών στα περίπου 5.000 τεστ που πραγματοποιήθηκαν.

Όπως ανέφερε η καθηγήτρια Βάνα Παπαευαγγέλου, «αισιόδοξα είναι και τα αποτελέσματα που έχουμε στη διάθεσή μας από τον εθελοντικό έλεγχο των εκπαιδευτικών, όπου είχαμε μόλις 7 κρούσματα επί συνόλου περίπου 5.000 τεστ δηλαδή ένα ποσοστό θετικότητας, ένα δείκτη θετικότητας στους εκπαιδευτικούς μας, που ήταν μόλις 0,14%. Η πρώτη εβδομάδα επαναλειτουργίας των βρεφονηπιακών Σταθμών, των Δημοτικών και των Νηπιαγωγείων, πήγε εξαιρετικά καλά και σύμφωνα με τα στοιχεία από το Υπουργείο Παιδείας χρειάστηκε να κλείσουν μόλις 3 στα 10.000 τμήματα σε όλη την επικράτεια».

Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, όπως άλλωστε ίσχυε και την προηγούμενη περίοδο της πανδημίας, οι μαθητές που θα σταματούν να πηγαίνουν στο σχολείο, λόγω κρούσματος ή λόγω καιρικών συνθηκών, θα συνεχίζουν κανονικά τα μαθήματά με τηλεκπαίδευση με βάση το ισχύον πρόγραμμα.

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είναι σε επαφή με τους ειδικούς και δηλώνει έτοιμη να ανοίξουν τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όποτε λάβουν το «πράσινο φως» από τους ειδικούς. Το επόμενο βήμα που θα θέσουν στο τραπέζι της συζήτησης οι επιδημιολόγοι είναι η λειτουργία γυμνασίου και λυκείου και υπό την αίρεση της επιδημιολογικής κατάστασης που θα επικρατεί στη χώρα. Βασικό σημείο συζήτησης είναι ότι οι μαθητές κυρίως του λυκείου κυκλοφορούν στην κοινότητα και μετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες και αυτό είναι που προβληματίζει τους ειδικούς καθώς στα σχολεία τηρούνται με ευλαβική ακρίβεια οι κανόνες ασφαλείας.

Όπως ανακοίνωσε ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, κλείνουν μόνο τα γυμνάσια και τα λύκεια.

Εξηγώντας τους λόγους που οδήγησαν σε αυτή την απόφαση, ο κ. Μητσοτάκης σημείωσε ότι «τα μεγαλύτερα παιδιά επειδή έχουν και τη δική τους κοινωνική ζωή είναι πιθανόν αυτή τη στιγμή να ευνοούν τη μετάδοση του ιού πολύ περισσότερο από τα μικρότερα παιδιά».

Πρόσθεσε επίσης ότι «έχουμε το δεδομένο ότι τα μικρότερα παιδιά είναι λιγότερο μεταδοτικά» και τόνισε πως η τηλεκπαίδευση δουλεύει καλύτερα στα μεγαλύτερα παιδιά.

«Κατά συνέπεια κάναμε αυτό το διαχωρισμό ο οποίος έχει και κοινωνικές προεκτάσεις διότι η τηλεκπαίδευση δουλεύει καλύτερα στα μεγαλύτερα παιδιά, από ότι στα μικρά. Και βέβαια κρατάμε ανοιχτά τα ειδικά σχολεία σε όλες τις βαθμίδες, γιατί θα υπήρχαν τεράστιες ψυχολογικές επιπτώσεις και τεράστιες επιβαρύνσεις στις οικογένειες των παιδιών αν κλείναμε τα ειδικά σχολεία» είπε ο πρωθυπουργός.

Συμμετέχοντας στην απάντηση, ο καθηγητής Σωτήρης Τσιόδρας σημείωσε από την πλευρά του ότι η συμβολή των παιδιών στη διασπορά αυξάνεται μετά την ηλικία των 10-12 ετών, δηλαδή μετά το δημοτικό.