Κάθε πάροχος Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης εισέρχεται στο ΠΣ Voucher και συμπληρώνει τη φόρμα υποβολής προγραμμάτων κατάρτισης στον σύνδεσμο:

https://app.cloud.voucher.gov.gr/oaed-sub2i/training-program/submission-form

Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση, κάθε πάροχος Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης συμμετέχει με ένα πρόγραμμα κατάρτισης σε δεξιότητες: ψηφιακές, «πράσινες» και οικονομικού εγγραμματισμού, στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης.

Στην ιστοσελίδα της ΔΥΠΑ και, συγκεκριμένα, στον σύνδεσμο: https://www.dypa.gov.gr/proghrammata-katartisis-ghia-to-tamio-anakampsis?tab=proghrammata-katartisis-se-deksiotites-psifiakes-prasines-kai-oikonomikou-eghghrammatismou-ghia-erghazomenoys-mis-5227573&tab2=sikhnes-erotiseis&tab3=, αναρτώνται συχνές ερωτήσεις (FAQ) που αφορούν και τη διαδικασία υποβολής των προγραμμάτων.

Η υποβολή των προγραμμάτων κατάρτισης από τους παρόχους παραμένει ανοιχτή.

Συνεπώς, η λίστα των προσφερόμενων προγραμμάτων θα εμπλουτίζεται συνεχώς.

Κάθε πρόγραμμα κατάρτισης αξιολογείται από εξωτερικό αξιολογητή με αυστηρή χρονολογική σειρά, σύμφωνα με τον αύξοντα αριθμό οριστικής υποβολής του στο ΠΣ Voucher.

Η αξιολόγηση πραγματοποιείται κατά προτεραιότητα.

Εφόσον εγκριθεί, το πρόγραμμα μεταφέρεται σε χρονολογικά ταξινομημένη λίστα εγκεκριμένων προγραμμάτων.

Η λίστα αυτή δημοσιεύεται:

– στην ιστοσελίδα της ΔΥΠΑ,

– στο ΠΣ Voucher και επικαιροποιείται συνεχώς.

Το πρόγραμμα υλοποιείται στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας «Ελλάδα 2.0», με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης -NextGenerationEU.

Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε:

https://www.dypa.gov.gr/proghrammata-katartisis-ghia-to-tamio-anakampsis

https://www.voucher.gov.gr/

Σύμφωνα με τον υπουργό Εργασίας, επί δεκαετίες, η χώρα μας δεν αξιοποίησε με τον καλύτερο τρόπο τα κονδύλια της Ε.Ε. για προγράμματα κατάρτισης και, όπως εξήγησε, αυτός είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους η Ελλάδα κατατάσσεται στις τελευταίες θέσεις της Ε.Ε. στους δείκτες αναντιστοιχίας των δεξιοτήτων.

Στο πλαίσιο αυτό, ο κ. Χατζηδάκης σημείωσε ότι το υπουργείο Εργασίας προχώρησε σε παρεμβάσεις, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας των προγραμμάτων κατάρτισης και, πλέον, συνδέονται οι αμοιβές των παρόχων της κατάρτισης, αλλά και των καταρτιζομένων, με τα αποτελέσματα της κατάρτισης. Συγκεκριμένα, το υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων εισήγαγε τη μεθοδολογία της πληρωμής των παρόχων, βάσει αποτελέσματος (payment by results), με σκοπό την αποτελεσματικότητα και βέλτιστη αξιοποίηση των κονδυλίων.

Επίσης, όπως είπε, εισήχθησαν, για πρώτη φορά, τα Πανεπιστήμια στα προγράμματα κατάρτισης και η Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (ΔΥΠΑ) έχει ήδη υλοποιήσει συνεργασίες με διεθνείς κολοσσούς στον χώρο της τεχνολογίας, όπως με τη Google, την Amazon, την Cisco και τη Microsoft.

Μεταξύ άλλων, ο κ. Χατζηδάκης τάχθηκε υπέρ της ενδοεπιχειρησιακής κατάρτισης.

«Το ζητούμενο είναι να φύγουμε από τη θεωρία και να πάμε στην πράξη» ανέφερε χαρακτηριστικά ο υπουργός Εργασίας, ενώ υπογράμμισε και τη σημασία της ενίσχυσης της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Στο σημείο αυτό, ο κ. Χατζηδάκης εξήρε τη συνεργασία του υπουργείου Εργασίας με το υπουργείο Παιδείας, με στόχο την αποτελεσματική διασύνδεση των αναγκών της οικονομίας με το εκπαιδευτικό σύστημα.

Στο πλαίσιο της συζήτησης, η Αναστασία Παρετζόγλου, Brand Manager, Fortune Greece, διατύπωσε την πρόταση της Ελληνικής Ένωσης Επιχειρηματιών για σύνδεση της μείωσης του μη μισθολογικού κόστους με το reskilling και το upskilling που θα αφορά τις επιχειρήσεις που επενδύουν αποφασιστικά στο ανθρώπινο δυναμικό και εκείνους τους εργαζόμενους που ανταποκρίνονται στο να λαμβάνουν πιστοποιημένες δεξιότητες.

Παράλληλα, ο υπουργός Εργασίας αναφέρθηκε και στην αύξηση του κατώτατου μισθού, λέγοντας ότι η κυβέρνηση τον παρέλαβε στα 650 ευρώ και τον έχει αυξήσει στα 780 ευρώ.

«Για να φτάσουμε να γίνουν αυτές οι αυξήσεις στον κατώτατο μισθό, η οικονομία προχώρησε και η ανεργία μειώθηκε από το 17,5%, που την παραλάβαμε, στο 10,8%.

Αυτό ήταν απόλυτα συνδεδεμένο με το γεγονός ότι μειώθηκαν οι φόροι και οι ασφαλιστικές εισφορές, απλοποιήθηκε το αδειοδοτικό περιβάλλον και εστάλησαν μηνύματα σταθερότητας και σοβαρότητας, με αποτέλεσμα να έχουμε μεγάλη αύξηση των επενδύσεων και ακόμα μεγαλύτερη αύξηση των εξαγωγών» διευκρίνισε ο κ. Χατζηδάκης, αποσαφηνίζοντας ότι, για την αύξηση του κατώτατου μισθού, ελήφθησαν υπ' όψιν οι αντοχές των επιχειρήσεων και οι αυξημένες ανάγκες των εργαζομένων, «ιδιαίτερα την τελευταία περίοδο, που έχουμε υψηλό εισαγόμενο πληθωρισμό».

«Η κυβέρνηση καθορίζει το μίνιμουμ. Όμως, δεν εμποδίζει ούτε, μέσω της Εθνικής Συλλογικής Σύμβασης, να δοθούν περισσότερα χρήματα ούτε αποθαρρύνει το να υπάρχουν κλαδικές συμβάσεις. Αντίθετα, έχουμε κάνει υποχρεωτικές τις κλαδικές συμβάσεις που έχουν υπογραφεί στον τουρισμό και στην εστίαση» συμπλήρωσε.

Ταυτόχρονα, όπως προκύπτει από τα στοιχεία του Πληροφοριακού Συστήματος «ΕΡΓΑΝΗ», οι μέσες αμοιβές το 2022 αυξήθηκαν κατά 12,4% σε σχέση με το 2019, ενώ, σύμφωνα με το υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, με την αύξηση, που αποφασίστηκε, η Ελλάδα ανεβαίνει στη 10η θέση μεταξύ των 22 χωρών-μελών της ΕΕ που έχουν κατώτατο μισθό, από τη 13η θέση προηγουμένως και, σε όρους αγοραστικής δύναμης, ανεβαίνει στη 13η θέση από τη 18η προηγουμένως.

Το πρώτο, όπως επισημαίνουν κύκλοι κοντά στον διοικητή της ΔΥΠΑ, κ. Σπύρο Πρωτοψάλτη, είναι τα κονδύλια ύψους 1 δισ. ευρώ τα οποία έχει εξασφαλίσει η κυβέρνηση από το Ταμείο Ανάκαμψης.

Το δεύτερο "όχημα" είναι η αλλαγή του θεσμικού πλαισίου την οποία φέρνει το (ψηφισθέν) νομοσχέδιο του υπουργού Εργασίας, κ. Κωστή Χατζηδάκη, για την αναμόρφωση της πολιτικής κρατικής στήριξης της απασχόλησης μέσω της ΔΥΠΑ-ΟΑΕΔ ("Δουλειές ξανά") στο καθεστώς της κατάρτισης.

Σε σχέση με το νέο καθεστώς της κατάρτισης, ήδη έχουν γίνει τα πρώτα βήματα εφαρμογής του, καθώς έχουν εγκριθεί οι φορείς-πάροχοι κατάρτισης που θα αναλάβουν δυνητικά αυτό το έργο. Σύμφωνα με τις ίδιες πηγές του Capital.gr πρόκειται για 7 ΑΕΙ και των Κέντρων Επιμόρφωσης και Διά Βίου Εκπαίδευσής τους, αλλά και για περίπου 70 ιδιωτικά Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης. Προκειμένου, όμως, οι παραπάνω φορείς να αναλάβουν πρακτικά την κατάρτιση των ενδιαφερομένων, θα πρέπει πρώτα η ΔΥΠΑ να εγκρίνει τα προγράμματά τους αλλά και να πιστοποιηθούν οι ίδιοι, σύμφωνα με τα νέα αυστηρότερα κριτήρια που προβλέπει ο νόμος "Δουλειές ξανά".

Αφού προχωρήσει η έγκριση των προγραμμάτων και η πιστοποίηση των παρόχων, η ΔΥΠΑ θα προχωρήσει στην παροχή voucher κατάρτισης. Με τα voucher ανά χείρας (τα οποία θα προβλέπουν και επιδότηση για τον καταρτιζόμενο περίπου 5 ευρώ/ώρα) θα μπορεί κάθε δικαιούχος να επιλέξει τον φορέα και το αντικείμενο στο οποίο θέλει να καταρτισθεί και να λάβει τη σχετική πιστοποίηση.

Η αρχή της κατάρτισης υπό το νέο καθεστώς θα γίνει με τους ανέργους. Ήδη η ΔΥΠΑ έχει προκηρύξει 80.000 θέσεις κατάρτισης για ανέργους, τις οποίες θα μπορούν να καταλάβουν οι ενδιαφερόμενοι πιθανότατα ακόμα και εντός καλοκαιριού.

Οι ίδιες πηγές αναφέρουν στο Capital.gr ότι, αφού ξεκινήσει –και όχι απαραίτητα αφού "κλείσουν" οι θέσεις για τους ανέργους– το πρόγραμμα αυτό (για τους 80.000 ανέργους), θα ξεκινήσει και το πρόγραμμα κατάρτισης για τους 150.000 εργαζόμενους του ιδιωτικού τομέα. Επίσης, σύμφωνα με το βασικό σενάριο το οποίο "παίζει" στη ΔΥΠΑ είναι οι ίδιοι φορείς που θα εγκριθούν-πιστοποιηθούν από τη ΔΥΠΑ για την κατάρτιση των ανέργων να αναλάβουν και την κατάρτιση των εργαζομένων.

Η κατάρτιση συνολικά 230.000 εργαζομένων και ανέργων μέχρι τέλος του 2022 θα είναι μόνο η αρχή, καθώς τα κονδύλια του Ταμείου Ανάκαμψης (1 δισ. ευρώ) αφορούν συνολικά 500.000.

Τα αντικείμενα της κατάρτισης

Σύμφωνα με την πρόσκληση της ΔΥΠΑ για τα προγράμματα κατάρτισης (καταρχάς για τους ανέργους και αργότερα, πιθανότατα για τους εργαζόμενους), μεταξύ των αντικειμένων ανά πεδίο είναι τα εξής:

1. Ψηφιακές δεξιότητες:

- Ανάπτυξη εφαρμογών για κινητά
- Ανάπτυξη εφαρμογών παγκόσμιου ιστού και ιστοσελίδων
- Ασφάλεια δεδομένων και κυβερνοασφάλεια
- Βάσεις δεδομένων
- Βασικές ψηφιακές δεξιότητες και εφαρμογές γραφείου
- Γεωγραφικά συστήματα πληροφοριών
- Γλώσσες προγραμματισμού
- Διαδίκτυο των πραγμάτων και μικροελεγκτές
- Διαχείριση έργων
- Δίκτυα Η/Υ και Δίκτυα Κινητής Τηλεφωνίας (5G)
- Eκπαιδευτικές τεχνολογίες
- Επεξεργασία εικόνας και video
- Δημιουργία ψηφιακών εντύπων
- Εργαλειομηχανές CNC
- Εφοδιαστική αλυσίδα (logistics)
- Ηλεκτρονικό εμπόριο
- Μηχανική μάθηση
- Μηχανογραφημένη λογιστική
- Στατιστική επεξεργασία δεδομένων

2. "Πράσινες” δεξιότητες:

- Ενεργειακή αναβάθμιση εγκαταστάσεων
- Έξυπνο σπίτι και έξυπνες πόλεις
- Πράσινη επιχειρηματικότητα
- Οικολογικός σχεδιασμός
- Πιστοποίηση περιβαλλοντικών επιπτώσεων ενός έργου
- Βιοκλιματικός σχεδιασμός και ενεργειακή απόδοση κτηρίων
- Αξιολόγηση του κύκλου ζωής προϊόντων
- Ευρωπαϊκό σύστημα εμπορίας εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα,
- Μέθοδοι περιβαλλοντικής αποκατάστασης
- Στρατηγικές και ηγετικές δεξιότητες για τη στροφή προς την αειφόρο ανάπτυξη
- Χρήση νέων τεχνολογιών στην πράσινη οικονομία
- Τεχνικές δεξιότητες αναλόγως του αντικειμένου της εργασίας
- Επιχειρηματικές δεξιότητες για την εκμετάλλευση των πράσινων ευκαιριών
- Γνώση, συναρμολόγηση, εγκατάσταση και χρήση ενεργειακών συστημάτων
- Διαχείριση αποβλήτων
- Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και κυκλική οικονομία

Το περιεχόμενο

Τα υποβαλλόμενα προγράμματα θεωρητικής κατάρτισης θα πρέπει να έχουν στόχο την ενίσχυση, τη συμπλήρωση και την αναβάθμιση των δεξιοτήτων και των γνώσεων του εργατικού δυναμικού της χώρας.

Η μεθοδολογία σχεδιασμού και υλοποίησης των προγραμμάτων κατάρτισης θα πρέπει να ακολουθεί τις βασικές αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων και να βασίζεται σε ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης (curriculum) το οποίο ανταποκρίνεται στις ανάγκες του ωφελούμενου και της αγοράς εργασίας και να οδηγεί σε πιστοποίηση.

Η διάρκεια σε ώρες του κάθε προγράμματος κατάρτισης θα πρέπει να κυμαίνεται από 50 έως 200 ώρες.

Η υλοποίηση των προγραμμάτων συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης γίνεται με την εφαρμογή μεθόδων μεικτής μάθησης (Blended learning), δηλαδή με δια ζώσης και εξ αποστάσεως σύγχρονη και ασύγχρονη εκπαίδευση. Κάθε πρόγραμμα κατάρτισης θα περιλαμβάνει θεωρητική κατάρτιση και μπορεί να υλοποιείται

* με δια ζώσης εκπαίδευση σε ποσοστό τουλάχιστον 35% του συνόλου των ωρών κάθε προγράμματος

* με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (τηλεκατάρτιση), η οποία θα περιλαμβάνει τουλάχιστον:

- 35% σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση

- έως 30% ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση.